BANNER-4584-x-1042-px (celda 8, 17 y 18).webp

Becas de inglés del ICPNA brindan nuevas oportunidades a adolescentes de centros juveniles

PRONACEJ.webp

El acceso a la educación puede abrir nuevas posibilidades para construir un proyecto de vida. En esa línea, 20 adolescentes de Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación (CJDR) del país y adolescentes egresados acceden a becas integrales de inglés del ICPNA, como parte del convenio suscrito entre el PRONACEJ y el Instituto Cultural Peruano Norteamericano.

La iniciativa busca fortalecer sus competencias y brindarles herramientas que contribuyan a su preparación para futuras oportunidades laborales, demostrando el valor de la educación como parte de los procesos de reinserción social.

Becas de inglés para adolescentes: una oportunidad para desarrollar nuevas habilidades

Las becas cubren el 100 % de los costos de matrícula y materiales de enseñanza del Programa de Inglés para Jóvenes y Adultos. La formación se desarrolla en modalidad virtual durante 13 meses, permitiendo que los beneficiarios incorporen el aprendizaje del inglés como parte de su proceso de desarrollo.

Los adolescentes beneficiarios pertenecen a los Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación de Lima, Santa Margarita, Pucallpa, Marcavalle - Cusco, Alfonso Ugarte - Arequipa, El Tambo - Huancayo, Trujillo, Miguel Grau - Piura y José Quiñones Gonzales - Chiclayo. También participan adolescentes egresados.

La selección estuvo a cargo del PRONACEJ, considerando criterios como conducta, condición económica y proyecto de vida.

El inglés como herramienta para construir un nuevo futuro

Esta iniciativa forma parte del programa de becas del ICPNA dirigido a personas en situación de vulnerabilidad y con recursos limitados, con el propósito de promover su desarrollo a través del aprendizaje del inglés.

Más allá de aprender un nuevo idioma, acceder a una formación educativa puede significar para estos adolescentes la posibilidad de fortalecer sus capacidades, ampliar sus horizontes y proyectarse hacia nuevas oportunidades.

Para el PRONACEJ y el ICPNA, esta experiencia reafirma el valor de la educación como una herramienta que puede contribuir a la reinserción social y acompañar a los adolescentes en la construcción de un proyecto de vida con nuevas posibilidades.